提起“小人书”这三个字，出生在上世纪六七十年代的人一定不会陌生，其实它就是小本的连环画，一本二三十页，大多是黑白的色调，相当一部分是电影故事，比如《半夜鸡叫》、《南海前线》、《东海小哨兵》等都是当时流行的电影剪辑，画幅下面有两三行的文字解说，故事情节完整，让人一目了然，很适合孩子们阅读。孩子们也非常喜欢这些“小人书”，百看不厌、爱不释手。如果谁有了新的小人书一定会带到学校炫耀一下。那天他就是老大，同学们都会围着他，希望能借来一睹为快。 

　　当然，要小心别让老师发现了，那可是要没收的。因为有的同学上课偷着看，所以老师禁止学生带课外书到学校。有时老师还会冷不丁来个大搜查，那些带书的同学可就得哭鼻子了。不过，也有不怕老师的，当时我们班上就有一个同学，书被老师没收了，放学后他溜进老师办公室想看看能不能趁老师不在，把心爱的宝贝摸回来，没想到，老师正津津有味地看着呢，他这下心中有数了，耐心地等老师看完，然后小心地问道：“老师，看完了吗？”没想到，老师和颜悦色地摸着他的脑袋说：“拿去吧，下回注意啦！” 

　　当时比较流行的以战斗为题材的连环画如《地道战》、《地雷战》、《南征北战》，深受男孩子的喜爱。他们不仅对里面的故事烂熟于心，而且，学以致用，模仿着里面的人物和故事情节，手握着父亲或是哥哥们给削制的木头枪，在自家的房前屋后展开了激烈的战斗，每每要玩到月朗星稀，一个个在父母亲的呼唤声中，才泥猴一样地回家。 

　　以当时的经济条件来说，并不是每个孩子都可以随心所欲地购买自己喜爱的书的，怎么办呢？有个伙伴想出一个办法，他让父亲给他做了一个木头箱子，装着自己全部的宝藏———二十多本小人书，课余时间租给同学看，看一本才一分钱，那些租的同学也乐意出这一分钱，而他又可以把赚来的钱买新的小人书，充实这个小书库。 

　　现在想来，小人书之所以那么受孩子们的喜爱，除了在那个特殊的年代，文化生活远不如现在丰富，孩子们也没有什么出版物可读，“小人书”内在的艺术魅力也不可忽视。当时的小人书构图简洁，人物形象脸谱化，但对孩子来说，它留下的记忆是深刻的，扛着长枪英姿勃勃的解放军，手拿镰刀、戴着红领巾勇于与坏分子作斗争的红小兵，与暴风雪搏斗保护集体财产的草原英雄小姐妹，还有那半夜鸡叫的周扒皮、东海小哨兵手中的小螺号、南瓜生蛋的秘密。一个个栩栩如生的故事及人物形象丰富了孩子们的内心世界，滋养他们的心灵，给了他们无尽的想像空间，而故事里蕴含的弘扬真善美，鞭挞假丑恶的正面教育也深深地影响了这一代孩子的是非观念，在他们的记忆里留下了刻骨铭心的印象，成了永远的文化符号。读稿人语： 

　　随着时间的流逝，每个人心中都会沉淀下一些温馨与美丽，任物换星移，它都挥之不去，每当回想起来，它都温暖着我们。 
 
　　（来源：泉州晚报）
 
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